Gen Z و Alpha (المراهقون والأطفال اليوم) هم عشاق الألعاب اليوم والمستثمرين في المستقبل في سعي صناعة الألعاب للاستدامة. مع تحسين دخل الناس ونوعية الحياة ، بدأ طلب المستهلكين على الألعاب في التحول من ألعاب التجميع التقليدية والمتوسطة والمنخفضة والزخرفية إلى ألعاب جديدة عالية الجودة مع وظيفة التعلم ، والتي يمكن أن تجمع بين التعليم والترفيه.
استجابة لهذا الاتجاه ، نعلم أنه يجب على مصنعي الألعاب تصميم في الجوانب التالية:
1. الشخصية
يشير التخصيص إلى ما يسمى بصناعة الألعاب والعلامات التجارية ، يمكن أن يكون الفرق من جانبان للمواد وغير المادية ، مثل الألعاب والخصوم من خلال "التكنولوجيا والجودة والتغليف والوظيفة" وعوامل مادية أخرى للانعكاس ، يمكن أن تكون أيضًا عن طريق "الخدمة والسمعة والعلامة التجارية" في العوامل غير المادية. في ظل حالة تجانس المنتج ، تكون العوامل غير المادية أكثر فعالية في تشكيل صورة المنتج.
2. كن متعدد الوظائف
في ظل الخلفية التي ينتبهها الناس لتعليم الأطفال ، تم رفع شرط الوظيفة التعليمية للألعاب إلى ارتفاع غير مسبوق ، لذا فإن كيفية عكس الوظيفة التعليمية في تصميم التوطين هو الاعتبار الأساسي. نمو الأطفال ليس مجرد عملية لزراعة الجسم ولكن أيضًا عملية للمعرفة المتزايدة. يجب أن نسمح للأطفال في عملية النمو باستمرار بفرص للتعلم بسهولة ، والحصول على طفولة ساذجة وحيوية. وقال وي جينشنغ ، باحث في تعليم ما قبل المدرسة الأمريكية ، "إن التعلم بدون ألعاب يشبه التعلم مع الروبوتات وبدون أفكار وبدون حياة". يمكن ملاحظة أن تصميم الألعاب ذات الوظائف التعليمية للأطفال هو معرفة ذات إمكانات وسحر كبير ، والتي تحتاج إلى استكشافنا المستمر والبحث.
3. ذكي
اللعب ، والتكامل التدريس لألعاب التنمية المحتملة تبرز ، يفضله العديد من الآباء والأطفال. من ذروة العلوم إلى أقصى حد ممكن لإيجاد الأطفال في اللغة والمنطق الرقمي والموسيقى والمساحة والحركة والإدراك الذاتي والعلاقة الشخصية والملاحظة الطبيعية وغيرها من الذكاء في الطول والاختلافات الشخصية ، ووضع الأطفال المختلفين في ذكاء مختلف الخصائص المختلفة ، وذلك لتصميم لعبة أفضل للأطفال.
